Definir "blog" não é tarefa fácil, pois há, na literatura atual vários significados possíveis. Desde 1997 que a palavra webblog existe no espaço cibernauta. Em 1999, talvez pelo uso oral a palavra foi minimizada para blog. Considerada uma página na Web foi, desde a sua conceção, utilizada itensivamente pelos mais jovens como uma espécie de diário virtual onde descreviam as suas atividades, estados de espírito, sentimentos, o seu quotidiano. Contudo, depressa se generalizou a outros públicos da sociedade, passando a haver diversos tipos de blogs: educacionais, políticos, sociais, de fotografia, familiares, entre outros (Marcelino e Moedas, 2011)
Por permitir a partilha de algo que é pessoal do autor o blog deverá obedecer a alguns pressupostos. Deverá estar em constante e permanente atualização, através da postagem de mensagens (constitídas por textos e/ou desenhos). Os textos deverão ser de pequenas dimensões, podendo incluir links para sites relacionados com a temática e estar por ordem cronológica, ou seja, os mais recentes apresentados em primeiro lugar ( Gomes, 2005). Para além da interatividade o blog tem outras características apelativas: acessibilidade; imediatismo; facilidade de uso; criação automática de um arquivo; publicação pessoal e a organização da informação. Na educação o blog poderá ser uma excelente ferramenta de e para comunicação entre os vários elementos da comunidade educativa. Assim, poderá ser utilizado como uma estratégia educativa acabando por assumir várias formas (Gomes, 2005): a de um portefólio digital (reflexivo das aprendizagens), um espaço de intercâmbio e de colaboração, um espaço de debate e de integração.
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| Imagem obtida em http://www.estantevirtual.com.br/blogdaestante/2011/08/31/hoje-e-dia-do-blog/ |
Bibliografia consultada:
Gomes, M. J., & Lopes, A. M. (2007). Blogues escolares: quando, como e porquê? (C. d. Setúbal, Ed.) Obtido em 06 de outubro de 2012, de Repositórium da Universidade do Minho: http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/6487
Macedo, E., & Moedas, C. (2011). Olhando as TIC, em espaço de formação: potencialidades, infoexclusão e/ou outras questões? Obtido em 06 de outubro de 2012, de Repositório da Universidade do Porto: http://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/55491
Gomes, M.J.(2005). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. Obtido em 06 de outubro de 2012, de Repositórium da Universidade do Minho: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf
